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分類>>星空體育官方app下載云支教進(jìn)行時(shí) 沉浸式體驗(yàn)“多巴胺”課堂
2024-04-25 05:21:45
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返回列表星空體育官方app下載云支教進(jìn)行時(shí) 沉浸式體驗(yàn)“多巴胺”課堂在科技爆炸與知識(shí)紅利的時(shí)代，直播的屏幕在方寸之間超越了時(shí)空，勾連起無(wú)數(shù)真知灼見，讓開眼界。，我校志愿者與對(duì)接的小朋友們共同觀看學(xué)習(xí)了由中國(guó)人民大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)等十二所高校開展的以等為主題的系列直播課程，深刻感悟西遷精神與航天精神的豐富內(nèi)涵、了解新時(shí)代科技成就與鄉(xiāng)村發(fā)展、認(rèn)識(shí)糧食安全的重要性。
其中星空體育網(wǎng)站入口，我校博士研究生王猛開展了主題為“端穩(wěn)中國(guó)飯碗：連年豐產(chǎn)為何強(qiáng)調(diào)糧食安全？”的直播課程，累計(jì)觀看人次超1.5萬(wàn)。他基于我國(guó)糧食生產(chǎn)的現(xiàn)狀，融合專業(yè)知識(shí)詳細(xì)介紹了糧食安全的重要性、如何應(yīng)對(duì)我國(guó)糧食安全面臨的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)等內(nèi)容，并提出“青年有可為”，也“更應(yīng)大有可為”。這堂課后，我校志愿者與小朋友們展開了積極的交流討論。有志愿者引導(dǎo)小朋友們打開思路，提出“科技創(chuàng)新助推農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)”，激勵(lì)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新；也有志愿者鼓勵(lì)小朋友們參與光盤行動(dòng)，強(qiáng)調(diào)踐行勤儉節(jié)約的生活理念，提倡節(jié)儉有度。
志愿者與小朋友們穿梭在歷史講堂、科技課堂、農(nóng)業(yè)課堂……在古往今來(lái)中看見奮斗與堅(jiān)持、感悟使命與夢(mèng)想；在科技成就中感受時(shí)代發(fā)展、提高科學(xué)文化素質(zhì)；在科普學(xué)習(xí)中深刻體會(huì)到糧食的來(lái)之不易……課堂的魅力，就如同調(diào)色板上的色彩，廣泛豐富的知識(shí)是五彩斑斕的顏料，互相融合出更美的畫作。
課堂內(nèi)外，是志愿者和小朋友的學(xué)習(xí)、交流與感悟，更有他們的互相陪伴、治愈與成長(zhǎng)。云課堂活動(dòng)中，除了內(nèi)容豐富的直播課程，還包括涵蓋空氣污染和財(cái)商科普等六大主題的錄播課程。志愿者和小朋友們選擇感興趣的主題進(jìn)行學(xué)習(xí)，備課、授課、聽課，打卡多樣化作業(yè)，如同一種半生不熟的色彩融進(jìn)另一種青澀純粹的色彩。
課堂之前，志愿者們提前聯(lián)系小朋友的家長(zhǎng)，與小朋友耐心溝通課程的主題選取、課堂的預(yù)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)小朋友們的聽課興趣；同時(shí)從小朋友的視角出發(fā)，精心準(zhǔn)備PPT等圖文材料，思考、打磨、練習(xí)授課提綱和教案。
課堂之中，志愿者與小朋友們視頻連線，開展一對(duì)一授課。通過(guò)觀看電影短片、閱讀書本選段和提問(wèn)互動(dòng)等形式，志愿者們引導(dǎo)小朋友走入課堂、參與互動(dòng)，提高他們的專注度和表現(xiàn)力，自己也在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)性的調(diào)整授課方式，不斷拉近與小朋友們之間的距離。
課堂之后，是溫馨的陪伴與思想的流動(dòng)。志愿者們?cè)俅瓮ㄟ^(guò)文字或語(yǔ)音與小朋友們展開交流，用自我體驗(yàn)舉例以教誨，用專業(yè)知識(shí)以指導(dǎo)，引導(dǎo)小朋友們針對(duì)課堂內(nèi)容積極思考，并用“撰寫感悟、繪畫作圖、背誦文章”等個(gè)性化和多樣化的任務(wù)打卡詳細(xì)記錄下收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“一起云支教”，意味著這是一場(chǎng)大人陪著孩子去堅(jiān)持和探索，去問(wèn)“為什么”和討論“怎么做”的“云端旅行”。
“聽了星星老師的課之后，我學(xué)到了很多，對(duì)我以后的職業(yè)規(guī)劃也有了一些認(rèn)識(shí)，我喜歡運(yùn)動(dòng)，可以是健身教練；我喜歡唱歌，可以成為一個(gè)音樂(lè)家；我還喜歡寫小說(shuō)，可以成為一名作家。”
志愿者們通過(guò)授課積累經(jīng)驗(yàn)，不僅體會(huì)到傳授知識(shí)的成就感與教書育人的責(zé)任，更多了一份展現(xiàn)自我的勇氣。
“授課過(guò)程中，我越來(lái)越有自信，也越來(lái)越想把小朋友教好，讓他們盡可能多地了解一些課外知識(shí)，感知世界、擁抱世界，從而在將來(lái)能夠從容應(yīng)對(duì)大人的世界，不會(huì)手足無(wú)措，不會(huì)焦慮彷徨?！?/p>
“我很樂(lè)意和小同學(xué)們分享自己高考時(shí)志愿填報(bào)的困惑和經(jīng)驗(yàn)，能幫小朋友們避免我人生路上踩過(guò)的雷和坑，是我莫大的幸運(yùn)。”
