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2024-05-03 20:37:24
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返回列表星空體育網(wǎng)站入口我是一位教師媽媽如今也得重新認(rèn)識(shí)進(jìn)入青春期的兒子大家好，我是圈主華川（川媽），育有一兒一女。曾留學(xué)歐洲，是一位心理咨詢師和正面管教家長講師。在此與您分享二胎孕、產(chǎn)、育兒知識(shí)，以及自家倆寶的親子教育經(jīng)驗(yàn)。今天為大家分享圈友投稿。
川媽說：孩子步入青春期，同時(shí)又面臨學(xué)業(yè)上的新臺(tái)階，做父母的確實(shí)需要有所準(zhǔn)備。父母若不成長，就可能跟不上孩子的節(jié)奏，甚至越來越看不懂自己的孩子。今天為大家分享一位教師媽媽的進(jìn)修過程。
我們是四口之家，大兒子11歲半，小學(xué)五年級(jí)；小兒子5歲，幼兒園中班。父親公務(wù)員，母親教師，沒和老人一起住。
學(xué)校離家比較近，日常起居基本都是爸爸媽媽負(fù)責(zé)，以媽媽為主。爸爸有時(shí)會(huì)有出差，但不出差時(shí)下班后也會(huì)幫助做家務(wù)，也會(huì)陪孩子。
同時(shí)孩子也比較敏感，大人說話的聲音和語氣稍有不對(duì)，他就能感覺出來。打比賽，輸了會(huì)不高興，跳繩錄視頻如果中間壞掉了，也會(huì)不高興等等，不如意就生氣，抗挫能力不夠。
2、大兒子目前學(xué)習(xí)成績還算不錯(cuò)，就是性格過于著急，有時(shí)明明時(shí)間很充足，他老擔(dān)心自己做不完作業(yè)（有時(shí)候是想做完了可以玩自己想玩的游戲），使勁往前趕，弄的自己很累，作業(yè)質(zhì)量也不佳。
比如，周末的時(shí)候，本來商量做完作業(yè)可以玩四十分鐘游戲，他就早上六點(diǎn)多就起來，八點(diǎn)就寫完了，然后跟我說要玩游戲。
3、 前段時(shí)間學(xué)校召開了家長會(huì)，老師覺得孩子接受能力還可以，明年面臨小升初，可以給孩子提高一下。因?yàn)橹岸际怯珊⒆幼杂砂才艜r(shí)間，他比較排斥我給他布置其他的任務(wù)。我也不想因?yàn)轭~外的學(xué)習(xí)任務(wù)影響他的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。想跟川媽學(xué)習(xí)一下如何建立一個(gè)合理的計(jì)劃表以及怎么建立并執(zhí)行。
4、關(guān)于電子產(chǎn)品的管理，我們是商量周末每天可以玩四十分鐘，但每次玩的時(shí)候，孩子總覺得時(shí)間不夠，需要我提醒，才會(huì)交還手機(jī)，有時(shí)候還很不高興。偶爾會(huì)偷玩大人的手機(jī)。一直沒有找到合適的方法，能讓孩子慢慢做到自律，弟弟也涉及到這個(gè)問題。
早上老大寫作業(yè)，老二起床后要看手機(jī)，我們之前的約定是哥哥寫作業(yè)的時(shí)候，不看手機(jī)、不打擾哥哥寫作業(yè)，但老二不依不饒。
我給哥哥輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，弟弟就坐在我身后的凳子上大哭，我沒說話，娃哭了一會(huì)兒之后，我把他抱到沙發(fā)上說：“現(xiàn)在哥哥寫作業(yè)，看手機(jī)會(huì)打擾到哥哥，媽媽先陪你玩兒一會(huì)兒。”弟弟顯然情緒緩解了好多。
弟弟喜歡看小視頻，沒辦法，只好和他商量讓他每天看十分鐘，不知道是否有更好的辦法讓孩子不再迷戀這些小視頻。
川媽點(diǎn)評(píng)：弟弟年齡還小，建議盡量少接觸電子產(chǎn)品，尤其是把一天最黃金的清晨時(shí)光用來看視頻，是不太好的習(xí)慣。
五歲的孩子還是比較容易培養(yǎng)其他興趣的，比如繪畫涂鴉，玩玩具，堆積木，看圖書，繪本，聽故事機(jī)等等。建議媽媽有時(shí)間的話，多培養(yǎng)孩子其他方面的興趣。
今日滿分，沒有對(duì)孩子們發(fā)脾氣，一整天情緒都很平和，歸因于前段的是時(shí)間管理和計(jì)劃清單，沒有因?yàn)闀r(shí)間緊迫而焦慮。
結(jié)合家長課堂的課件，我今天給老大講了大腦的結(jié)構(gòu)，相信他也和我一樣對(duì)自己有時(shí)控制不住情緒而不知所措，下一步慢慢學(xué)會(huì)一些情緒管理的小方法，幫助自己和孩子管理好情緒，保持好心情
我家老大是個(gè)急性子，現(xiàn)在上五年級(jí)，每天的白天時(shí)間抓得特別緊，中午不休息寫作業(yè)，在學(xué)校我能猜到他是在課間、課前、延時(shí)課抓緊把作業(yè)寫完了，回家很少寫作業(yè)。
最近他會(huì)周五晚上熬夜把作業(yè)寫完，就為了周六日的能早早玩上一把游戲，把自己搞得很累，不知道這種現(xiàn)象正常嗎？
川媽點(diǎn)評(píng)：孩子按照自己的節(jié)奏來，本沒有錯(cuò)。但我們也可以給他更優(yōu)的建議，比如：建議上午時(shí)間用來學(xué)習(xí)，下午和晚上用來放松，這樣對(duì)健康更好，而且學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。
告訴孩子：“上午學(xué)習(xí)一小時(shí)，可能頂?shù)昧讼挛绾屯砩系膬尚r(shí)。你要是在上午精神好的時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，其實(shí)可以省出更多時(shí)間來玩。”
后來想到原先商定的是周五買，就說還沒到時(shí)間。后來孩子說“我同學(xué)想吃，我給同學(xué)買”。我說：“那如果你今天買的話只能給同學(xué)買一個(gè)”，他就不再說啥了。
晚上老二在玩拼圖，老大湊過去想幫忙，結(jié)果拼錯(cuò)了，老二的哼唧叫我，我在屋里聽到了沒吱聲，也沒出去，過了一會(huì)兒，外面沒動(dòng)靜了。
今天又給老大看了川媽的小劇場(chǎng)家庭會(huì)議，我問他以后碰到事情希不希望咱家也以這種方式處理和解決，老大說可以，我說媽媽要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一種讓大家都能接收和愉悅的方法，感覺老大之前有的對(duì)抗情緒減緩很多，我的建議他大多也都能接受了。
今日自評(píng)滿分。最近大寶中午回來看《航拍中國》，看完就去學(xué)校趕作業(yè)了，下午也都在學(xué)校把作業(yè)都寫完了星空體育，把自己搞得特別累，晚上回來就困得不行。
我一看他聽不進(jìn)去話就想發(fā)火，后來忍著沒發(fā)作就出去了，過了一會(huì)兒我又進(jìn)他屋發(fā)現(xiàn)他在聽故事，還沒睡，就跟他說學(xué)習(xí)效率的事情，說中午睡一會(huì)兒，下午寫作業(yè)效率高，晚上才有精神，其實(shí)能節(jié)省出來更多玩的時(shí)間，他似乎聽進(jìn)去了。
這可以算一個(gè)突破吧。平時(shí)他很排斥家長額外給他布置的任務(wù)，可是面臨小升初，他學(xué)習(xí)又很輕松，所以就想給他拔高一下，準(zhǔn)備周末開個(gè)家庭會(huì)議討論實(shí)施細(xì)則。
今日心態(tài)平和，和老公初步商量了一下家庭會(huì)議的討論主題——大寶的英語課外時(shí)間安排，也向孩子們提前預(yù)告了一下，孩子們很期待。
希望家庭會(huì)議能慢慢融進(jìn)我們的家庭生活，成為大家各抒己見的一個(gè)平臺(tái)，培養(yǎng)家庭的氣氛，成為大家解覺問題的一個(gè)重要工具。
關(guān)于孩子的“時(shí)間管理”和“情緒管理”課程，也在逐步進(jìn)行消化和實(shí)施，之前的探索總有些不確定，當(dāng)有了正確的方向后，其實(shí)就是需要自己去行動(dòng)和堅(jiān)持的過程，覺得學(xué)習(xí)是很有必要的。
爸爸出差了，昨天剛剛開的家庭會(huì)議制定的慣例表今天開始執(zhí)行，一個(gè)人在家領(lǐng)兩個(gè)娃，心里感覺頗具挑戰(zhàn)性。
沒想到兩個(gè)孩子都特別配合，昨天定的計(jì)劃心里都惦記著執(zhí)行，弟弟答應(yīng)在媽媽輔導(dǎo)哥哥英語學(xué)習(xí)的時(shí)候獨(dú)自玩耍不去打擾，真的做到了！
哥哥也利用一個(gè)番茄鐘的時(shí)間專注完成了一課英語的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就是中途急著上廁所打斷了幾分鐘，回來后又追加了回來。整體對(duì)娃們表示滿意，繼續(xù)加油
反思，媽媽的好情緒其實(shí)是能影響家里的氛圍的，它能夠接納和化解孩子們的一些小情緒，所以事情就進(jìn)展得很順利。繼續(xù)調(diào)整自己，做好自己的時(shí)間管理和情緒管理，間接影響孩子。
晚上的學(xué)習(xí)計(jì)劃也進(jìn)行得很順利，剛才兄弟倆還在為一碗泡面爭(zhēng)執(zhí)呢，聽到弟弟哭，哥哥在訓(xùn)斥他，我走過去安慰了一下弟弟，然后說你們自己商量著解決吧，后來就去了臥室。
弟弟后來消化完情緒之后，我在臥室聽見哥哥說“你還吃嗎？給你留點(diǎn)兒?！庇致牭降艿苷f，“哥哥，幫我拿包牛奶”。
又是忙碌的一天，老大中午回來說要買羽毛球拍，之前我們約定的是上初中后買一個(gè)新的，可他打完球賽回來，受別人影響，要換個(gè)更好的拍子，換做平時(shí)我可能直接就否定了，今天我選擇了傾聽，孩子述說了他要買球拍的幾條理由，有些聽起來也確實(shí)有道理。
他說可以用他的零花錢買。算了算，手頭的錢也不夠，后來孩子提議先借未來幾個(gè)月的零花錢，湊一下差不多就夠了。
事后反思：遇事多聽聽孩子的想法，給孩子一些自主權(quán)，更能調(diào)動(dòng)孩子解決問題的積極性，也避免了孩子對(duì)大人直接提意見的抵抗情緒，只要在原則范圍內(nèi)，可適當(dāng)放手讓孩子自己去嘗試。
川媽點(diǎn)評(píng)：大多數(shù)非原則性問題，都有靈活處理的空間。相比簡(jiǎn)單粗暴拒絕，家長可以啟發(fā)孩子自己想辦法，或者一起商議滿足需求的條件。這樣對(duì)親子關(guān)系更有利。
因?yàn)橹皩?duì)孩子天生特質(zhì)的一些認(rèn)識(shí)誤區(qū)和腦科學(xué)知識(shí)的欠缺，不能夠很好地接納孩子的敏感，心思細(xì)膩，情緒化和急性子，所以有時(shí)候會(huì)跟孩子擰著來，導(dǎo)致親子關(guān)系不是特別好。
經(jīng)過本次學(xué)習(xí)，我改變了自己的認(rèn)知，選擇慢慢接納孩子的一些特質(zhì)，并試著去了解了孩子不當(dāng)行為背后的心理動(dòng)機(jī)，然后去溝通和疏導(dǎo)，而不是之前一味地排斥和壓制孩子的情緒反應(yīng)。
經(jīng)過這段時(shí)間的調(diào)整，我們之間的親子關(guān)系得到了大大的改善，之前令我困惑的一些育兒?jiǎn)栴}比如日常慣例表，電子產(chǎn)品的使用，二胎矛盾等問題已慢慢找到了解決的辦法，實(shí)踐中也初顯成效。
現(xiàn)在孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期，因?yàn)橐呀?jīng)能夠自主地安排自己的學(xué)習(xí)和生活了，所以我把今后家庭教育的重點(diǎn)首先放在自己多學(xué)習(xí)，去了解孩子，實(shí)踐一些溝通技巧去改善我們的親子關(guān)系，同時(shí)嘗試著去放手，做孩子的支持者，讓孩子成為更好的自己。
我決定和老公一起學(xué)習(xí)時(shí)間管理和情緒管理，努力經(jīng)營我們的夫妻關(guān)系，互相體諒和包容，在家里營造和諧的家庭氛圍和良好的溝通方式，互相幫助和支持，給孩子們做好榜樣。
最后，感謝遇見川媽的家長課堂，讓我學(xué)到了很多實(shí)用的正面管教工具，解決了一些之前一直令自己比較困惑的問題，明確了正確的做法，有了目標(biāo)之后，自己也變得更加堅(jiān)定，對(duì)育兒也更有信心了，感謝。
